您的位置:首页 > 育儿头条 > 正文

孩子如何练字?

该问题已帮助 时间:2020/11/20 2:30:34
现在孩子十岁了,怎么练字才能有效果,请各位指点
推荐答案
小学语文马老师 11-20 02:30

如何提高孩子的写字能力?


谢谢邀请

字是我们中华民族传统文化的重要组成部分,因为在汉字中积淀了民族的睿智、民族的文化和精神。教孩子写汉字,就是让他们去体验民族的文化和精神,从而工工整整写字,方方正正做人。字写得清楚漂亮,给人一种美的享受。那么,如何将这种美在学生的笔尖下绽放,可以从以下几个方面入手:

一、激发写字兴趣,让学生乐写

兴趣是最好的老师。《课程标准》在总目标中提出:培养热爱祖国语言文字的情感。汉字由抽象的笔画组成。如何让孩子对祖国文字的字形产生兴趣,如何让孩子对抽象的汉字字形顿生兴趣,产生了写字的欲望。家长一定要注重写前的导入,采取不同的方式激发孩子的写字欲望。比如:孩子崇拜名人,喜欢模仿名人,可根据这一心理特点,带孩子一起欣赏名家书法作品,孩子看了后跃跃欲试,决心也要写一手好字的欲望就会被激发。

二、培养写字技能,让学生会写   

孩子写字往往眼高手低,其观察审美能力比较强,但实际动手书写的能力还不够,还没能把观察审美能力转化为书写审美能力。那么,如何帮助孩子提高书写能力呢? 

1.练字要严格要求。没有规矩,就不成方圆。《课程标准》对第一学段中明确提出:“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势,不仅有利于把字写端正,而且有利于孩子身体的正常发育,有利于保护孩子的视力。习惯是一种动力定型,从小养成良好的书写习惯,可以终身受益。写字前,指导孩子削好铅笔,放好作业本,端正坐姿,指导执笔方法。练习时,时时提醒孩子,时时纠正孩子不正确的姿势和方法。孩子在练习中循序渐进,逐步形成写字能力,养成良好的写字习惯。 2.训练有度,注重学生的发展。练字贵在精,而不在多。孩子手指的小肌肉群不够发达,学习兴趣也难以持久。过多的书写不仅对孩子的身体发育有害,还会影响孩子写字的兴趣。因此在练字中,坚持一个“少”,保证一个“好”字。每个字写2-3个,自己觉得写得好的,可以少写几个,自己觉得写得不满意的,就可以多写几个,目的只有一个,那就是“好”。

三、注重写字评价,让学生爱写   

表现欲是孩子的特点。我们应该让孩子充分展示自己的成功,为孩子创造展示自己的机会,多给孩子一些精神和物质方面的鼓励。在评价的过程中,家长的点评往往起到关键作用,有时家长的一句点评可以增强孩子写好字的信心。这就要求家长的点评要恰当准确,要善于捕捉孩子的闪光点,对孩子写得不足的地方,可以委婉指出,帮助其改正。  

俗话说:“见字如见人”,一般来说,字写的好看,人也不会太差。老师批改作业和试卷的时候,看到字写得好的孩子在作文方面也有很大的优势。因此写字不仅是素质教育的一部分,还具有一定的时代意义。

我是小学语文马老师,与你一起探讨教育话题!欢迎关注,一起交流!!

其他答案
吴林富167633947 11-20 02:30

所谓播下一个行为,孩子将收获一种习惯;播下一种习惯,孩子将收获一种性格;播下一种性格,孩子将收获一种命运。同样,播下一个好的书法认知和习惯,也将收获一笔好字。对于孩子的写字该如何提升?因人而异,有快有慢,不应该孩子因为写字慢而觉得进步小就打击他们,多多鼓励,应从长远看,只要家长和老师够重视,循序渐进的辅助孩子,多告诉他们一些正确的写字坐姿,执笔方法和书写原理。我下面谈几点仅供参考:

一、用好工具。就小学生而言,一二年级要选软硬适中的HB铅笔最佳,这种铅笔笔芯软硬适度,在纸面书写起来很好用,轻重变化很容易表现。 小学三年级以上的学生应使用钢笔或中性笔即可。

二、选帖。盲目大量的练字等于重复巩固错误,所以练字应直接临写水平高且比较规范的字帖,待有些基本功以后,再临些古代碑帖。

三、打好基础 。写字是慢功夫,一定要先在基本技法下足功夫,必须掌握好基本笔画、偏旁部首、间架结构的正确书写规律。

四、多写好作品 。写作品是体现孩子们学习的成果,要多临、多练、常与原作品相比较,找出不足,举一反三,从中吸取营养。

其实写好字是很正常的一件事,是每个孩子应该会的基本功,并不是很玄乎的技巧和技能。只有通过孩子养成规范汉字的书写,让传统文化陶冶和扎根于我们每个孩子,今后会受益一生。

谢谢大家的分享!